世上没有笨小孩

我们所知道的 Ulrich Boser 是一名获奖记者、畅销书作家、教育专家、智库教授。

 但我们不知道的是小时候的他,是一个人人都觉得没什么希望的孩子。

 从上幼儿园的第一天开始,学习对于他来说就是一种痛苦的挣扎,光学前班就重读了一年又一年。

 学校老师和心理专家对他的学习障碍有不同的说法:一是认为因为父母是德国移民,在家没有说英语;二是认为 Boser 听力有问题,大脑根本无法接收到正确的信息;第三种认为他智力低下,没有思考问题和解决问题的能力。

 Boser 后来的成功赖于自己找到了正确的学习方法,得以在学术上有出色卓越的表现。这些年来,他一直保留着当年心理专家对他学习问题的报告,基于自己的经验和20年的研究,写了一本书《Learn Better: Mastering the Skills for Success in Life, Business, and School》。

世上没有笨小孩

Boser 说:“很长一段时间内,我们一直认为学习能力和智力是一回事,如果孩子很聪明,就能学习好。幸好过去几十年,学习科领域学已经从晦涩变得成熟,现在大家知道,特定的方法和技术可以提高学生的成功率。”

尽管如此,Boser 认为改变学习方式的努力还远远不够,大多数研究都成了故纸堆,有效的教与学还非常少。他认为,学习的真正目标是掌握该领域的思考方式,从而改变推理能力。例如电台节目中专家没有看到汽车,就可以帮听众解决汽车维修问题,是因为其明白汽车运作的原理、零件、结构和系统。

而如果你对 Glarea School 私立学校提倡的挑战式学习框架(Challenge Based Learning)还有困惑之处,Boser的这个例子就可能帮到你一二。挑战是学习框架中很重要的一个部分就是,真正的学习是对内容实质性的理解,然后花功夫把内容连接起来,然后再将所学运用到实际生活中去,发现问题并解决问题。

世上没有笨小孩

有效的学习策略至关重要,和单纯的知识获取完全不同。单纯的学习知识,就是看书、记笔记,只能说对知识本身有了认识,但理解却是谈不上的。再进一步的话,就是尝试向自己提问,然后自己作答;或者愿为人师,指导他人也不错。给他人解释事物的关联和发生的原因、不同事物之间的根本区别,会让自己思考得更简明清晰、更透彻理解。

Glarea School 的挑战式学习框架则更深一层,是最透彻的学习维度。学生有机会和各个专业的知识和能力专家一起学习,从多学科多角度找到多种解决方案,尝试、对比、记录,到最后通过评估吸取经验教训,无论从深度还是广度上,都达到了其它学习方法无可比拟的学习效果。

在加拿大,Glarea School 是唯一一家运用挑战式学习框架的学校。学校创办人之一 Nadia Hasan 相信,正常情况下,大多数孩子的智力都不相上下,而真正能够带来差距的是学习方法。挑战是学习框架其实是让你真正站在专业人士的肩膀上,在他们的指引之下,将知识吸收消化,融会贯通,学以致用,才是学习真正的目的。

 

 

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